Блок 0. Вход
Цель блока
Ввести ребят в алтарь осознанно: кто такой алтарник и откуда взялось это служение, что стоит в алтаре и почему именно там, что означают облачения и как помогать священнику облачаться.
О чём занятия
Первое занятие рассказывает историю чтецов и аколуфов древней Церкви и даёт правила поведения в алтаре через их смысл, а не через «так положено». Второе занятие проходит по храму и алтарю с картой: притвор, средняя часть, алтарь, престол и антиминс, жертвенник, горнее место, иконостас. Третье занятие разбирает облачения: стихарь, орарь, епитрахиль, поручи, пояс, фелонь, набедренник и палицу, митру, цвета облачений; практика — подача облачений в правильном порядке.
Занятия
| № | Когда | Тема |
|---|---|---|
| 1 | сентябрь | Кто такой алтарник |
| 2 | сентябрь | Алтарь как образ Царства |
| 3 | сентябрь | Облачения |
К концу блока
Ребята входят в алтарь по правилам и понимают их смысл, знают, где что стоит и зачем, умеют подать и убрать облачения.
Что читать учителю к блоку
Синюк «Последование пономарского служения» (памятка пономаря), статья «Алтарник», Настольная книга священнослужителя, т. 4 (храм, утварь, облачения), свт. Герман Константинопольский «Сказание о Церкви». Ссылки — на странице «Источники», конкретные главы указаны в каждом занятии.